Koncept aktivnosti u psihologiji podrazumeva višeznačnu interakciju osobe sa spoljnim svetom, koja ima za cilj zadovoljavanje njihovih potreba. U procesu ove interakcije, subjekt ima određene odnose sa svojom okolinom i drugim članovima društva, koji, s druge strane, direktno utiču na prirodu i oblik ove aktivnosti.
Svi mi utičemo jedno na drugo
U procesu njegovog formiranja, svaka pojedina osoba se shvata u sve tri glavne vrste aktivnosti: igra, studira i radi, a komunikacija igra važnu ulogu u tome, kao glavni element koji karakteriše stepen sposobnosti pojedinca da koegzistira sa svojim okruženjem. Generalno, komunikacija i aktivnosti u psihologiji oduvek su smatrane kao glavne komponente koje utiču na trenutnu psihološku stanje osobe. U zavisnosti od toga, subjekt ima određenu pozitivnu ili negativnu refleksivnu reakciju na različite stimulacije koje dolaze iz spoljnog sveta, što zauzvrat utiče na aktivnosti drugih članova društva, a time i na razvoj čitavog društva u cjelini.
A šta je sa teorijom?
Teorija aktivnosti u psihologiji oduvek je bila zasnovana na povezivanju potreba-motiv-cilj, kao i na osnovnom elementu interakcije subjekta sa društvom. Kao što znate, u različitim starosnim kategorijama svaka od navedenih kategorija u gore pomenutom "trojstvu" razlikuje se od prvobitnog, postavljenog u detinjstvu, iako je glavni pravac jasno tražen tokom celog života pojedinca. Posebno, potreba za ispunjavanjem fizičkih potreba, u vidu hrane i spavanja. Dok odrastete, oni dodaju potrebu za samo-realizacijom, dominacijom, nastavkom porodice i pružanjem udobnog postojanja. U skladu sa tim, menjaju se i motivi i ciljevi.
Ovaj čitav lanac je dobro pratjen u svim glavnim vrstama aktivnosti, psihologija koja povezuje njihove interpenetirajuće i komplementarne strukturne forme. Dijete igra kako bi naučilo živjeti u skladu s pravilima ponašanja koje je utvrdilo društvo, a studija postaje dio igre. Tinejdžer ili student nauči da stekne potrebna znanja za svoj budući rad, i sam posao je sastavni deo igara i studija, jer bez ikakvog napora nemoguće je postići efektivne rezultate na bilo kojoj od navedenih oblasti aktivnost subjekta. Dakle, krug se zatvara i rezultat je jedinstveni, višeslojni sistem ljudske aktivnosti.
Doprinos je napravio svako
Aspekt ličnosti i njegove aktivnosti, u psihologiji, uvijek je bio u skladu s moralnim i etičkim i moralnim normama svojstvenim određenoj osobi i stepenom njihovog poštovanja. Bez ovog faktora, kao i bez proučavanja korijenskih pretpostavki ponašanja, nemoguće je dati adekvatnu procjenu trenutnog psihološkog stanja subjekta, kao i jasno definisati osobine njegove ličnosti. Na primjer, sistem Motive - Cilj će imati različite sublevele među predstavnicima različitih kultura, religija i tradicija, iako su njegove glavne komponente iste za sve ljude koji žive na planeti.
Ljudska psihologija i aktivnost pojedinca kao člana društva od velikog su značaja u procesu evolucije čitavog društva, a svako od nas doprinosi njegovom jedinstvenom doprinosu razvoju svog ponašanja (pozitivnog ili negativnog). U kom pravcu će se odvijati vektor daljeg struktura društva, kao i uspostavljanje osnovnih pravila kojima će svi članovi morati da se pridržavaju, u izvesnoj meri zavisi od svake osobe koja sada živi.