Metoda Pari

Svaki roditelj ima različita osećanja za svoje dijete. Neko od majki pokazuje visok nivo emocionalne nestabilnosti, razdražljivosti, brzog ponašanja i nekoga iz dana u dan, duša ne voli u svom detetu. Metoda Pari su stvorili američki psiholozi sa ciljem da proučavaju roditeljske odnose (prvenstveno majke) različitim granama života svoje porodice (njihove porodične uloge).

Test Pari naglašava aspekte koji se odnose na različite životne aspekte u porodici, kao i na roditelje djetetu. Sledećih sedam karakteristika opisuje odnos majke sa njenom porodičnom ulogom:

1. Nedostatak autonomije.
2. Ograničeni interesi u porodičnom okviru.
3. Sukobi primećeni u porodici.
4. Njegova dominacija.
5. Samožrtvovanje u majčinoj majci.
6. Ne uključivanje muža u porodične poslove.
7. Nezadovoljstvo u ulozi domaćice kod kuće.

Navedene karakteristike merene su uz pomoć izjava koje su uravnotežene sa stanovišta sadržaja i mogućnosti merenja.

Test Pari, koji proučava odnos roditelja i djeteta, uključuje 40 izjava koje se nalaze u određenom nizu. Predmet treba da im odgovori u obliku delimične ili aktivne saglasnosti ili poricanja.

Svaka presuda odgovara sledećim odgovorima:

1. A - apsolutno se slažem.
2. B - više se slažem.
3. Ne slažem se, ne slažem se.
4. D - apsolutno se ne slažem.

Zatim morate odgovoriti na sledeća pitanja:

1. Ako deca smatraju da su tačna njihova mišljenja, možda se ne slažu s stavovima njihovih roditelja.
2. Dobra majka mora zaštititi svoju djecu, čak i od sitnih poteškoća i žalbi.
3. Za dobru majku, dom i porodica su najvažnije stvari u životu.
4. Neka deca su toliko loša da su srećna i da imaju svoje dobro da ih nauče da se plaše odraslih.
5. Djeca treba biti svjesna činjenice da roditelji mnogo toga za njih.
6. Malo dete uvek treba čvrsto držati u rukama dok pere, tako da ne pada.
7. Ljudi koji misle da u dobroj porodici ne može biti nesporazuma, ne znaju život.
8. Dete, kada odraste, zahvaljuje se roditeljima zbog strogog vaspitanja.
9. Ostanati sa djetetom cijeli dan mogu dovesti do nervozne iscrpljenosti.
10. Bolje je ako dijete ne razmišlja o tome da li su stavovi njegovih roditelja tačni.
11. Roditelji treba da edukuju decu puno povjerenja u sebi.
12. Dete treba naučiti da izbegava borbu, bez obzira na okolnosti.
13. Najgora stvar za majku koja se bavi kućnim poslom je osećaj da joj se nije lako osloboditi svojih dužnosti.
14. Roditeljima je lakše prilagoditi se djeci nego obrnuto.
15. Dijete mora naučiti mnoge neophodne stvari u životu, te stoga ne sme biti dozvoljeno da izgubi dragocjeno vrijeme.
16. Ako se jednom složite sa činjenicom da je dijete siromašno, on će to raditi sve vrijeme.
17. Ako oci nisu ometali odgoj djece, majke bi se bolje suočile s djecom.
18. U prisustvu djeteta, nema potrebe razgovarati o rodnim pitanjima.
19. Ako majka nije upravljala kućom, njenim mužem i decom, sve bi bilo manje organizovano.
20. Majka mora učiniti sve da zna šta djeca razmišljaju.
21. Ako su roditelji bili više zainteresovani za poslove svoje djece, djeca bi bila bolja i srećnija.
22. Većina djece bi trebala biti sposobna da se izjasne sa fiziološkim potrebama od 15 mjeseci pa nadalje.
23. Najteža stvar za mladu majku je da ostane sama u prvim godinama podizanja deteta.
24. Neophodno je podsticati djecu da izraze svoje mišljenje o životu io porodici, čak i ako vjeruju da je život u porodici pogrešan.
25. Majka mora učiniti sve da zaštiti svoje dete od razočaranja koje život donosi.
26. Žene koje vode bezbrižan život nisu dobre majke.
27. Neophodno je iskoreniti manifestacije rođene zlote kod dece.
28. Majka mora žrtvovati njenu sreću radi sreće deteta.
29. Sve mlade majke se plaše svog neiskustva u radu sa detetom.
30. Supružnici bi trebalo da se s vremena na vreme zakunjuju da bi dokazali svoja prava.
31. Stroga disciplina u odnosu na dete razvija snažan karakter u njemu.
32. Majke često su toliko mučene zbog prisustva svoje dece da se osećaju kao da ne mogu biti s njima još minut.
33. Roditelji se ne trebaju vidjeti ispred djece u lošem svjetlu.
34. Dijete treba poštovati svoje roditelje više od drugih.
35. Dijete treba uvijek tražiti pomoć od roditelja ili nastavnika, umjesto da reši svoje nesporazume u borbi.
36. Stalni boravak sa decom uvjerava majku da su njene obrazovne mogućnosti manje od sposobnosti i sposobnosti (mogla je, ali ...).
37. Roditelji treba da se staraju o deci svojim radnjama.
38. Djeca koja ne probaju svoju ruku u postizanju uspjeha, trebaju znati da se kasnije u životu mogu sresti sa neuspjehima.
39. Roditelji koji razgovaraju sa djetetom o svojim problemima, trebaju znati da je bolje dijete napustiti sama, a ne da se bavi njegovim poslovima.
40. Muževi, ako ne žele biti sebični, trebaju učestvovati u porodičnom životu.

Tumačenje, kao i sam metod Pari, nije nešto komplikovano. Intervjuisana osoba se kreditira bodovima (A - 4 poena, B - 3, B - 2, G - 1).

Ukupan rezultat se izračunava. Primljeni iznos pokazuje težinu proučavane osobine.

• 20 je maksimalna karakteristika;
• 5 - minimum;
• 18-20 su visoki rezultati;
• 5-8 - nisko.