Teatralne igre u vrtiću

Dete iz ranog detinjstva provodi puno vremena u igricama . U procesu takvog treninga, uči da je nezavisan, komunicira sa vršnjacima, a igračke pomažu djetetu da prevaziđe različite poteškoće.

Kako deca rastu, igre se takođe menjaju. Sada oni pomažu djetetu na svoj način da se uvjere: dječak pokušava da izađe sa učinkom igre, pronađe partnere i sredstva pomoću kojih će onda izvršiti svoje planove.

Igre su drugačije. Neki razvijaju agilnost i snagu djeteta, drugi - horizont i razmišljanje, drugi navode veštine dizajnera. Postoje igre koje doprinose razvoju kreativnog talenta deteta. Ovo, takozvane teatralne igre, često su se držale u vrtiću.

Uz pomoć takvih igara rešeni su mnogi pedagoški problemi. Tokom igranih sesija, dete razvija izražavajući govor, razvija kreativne i muzičke sposobnosti, i povećava nivo komunikativnog i intelektualnog razvoja. Tokom takvih igara u predškolskim ustanovama, edukatori će bolje znati svoje odjelove, njihove navike, likove i sposobnosti.

Sve teatralne igre u vrtiću mogu se predstaviti u dva oblika: priče o ulozi igara ili režiserima i dramatizaciji igre.

Igre-dramatizacija u vrtiću

U ovim igrama, dete deluje kao umetnik, kreativno reprodukujući sadržaj bajke i koristeći za to, na primer, Bibabo pupae. U ovom slučaju, igrač je iza ekrana i govori za lutke, stavljajući prste. Druga verzija dramske igre - sa lutkarskim prstima , koje dijete stavlja i izgovara tekst za likove koje predstavlja. Moguće je i improvizacija, kada se parcela igre odvija bez ikakve pripreme.

Igre priče-uloga u vrtiću

Kod rediteljskih igara, dete ne igra sam, već se igra kao igrački lik, transformiše se u njega. Takve igre uključuju, na primer, desktop teatar slika ili igračaka, u kojima deca prenose raspoloženje i stanje karaktera svojim intonacijom. U igri, knjižni štand događaja je prikazan na sukcesivno promenljivim stranicama knjige, a dijete komentira šta se događa. Još jedna rediteljska predstava, koju nastavnici često koriste u vrtićima, je pozorište u sjeni. Potrebna joj je prozirni papirni ekran i sijalica iza nje. Slike se dobijaju pomoću prstiju, a dijete zvuči sve događaje koji se javljaju.

Praktično u svakom vrtiću, edukatori sastavljaju kartoteke u kojima se biraju pozorišne igre uzimajući u obzir uzrast djece svake grupe.