Pristup aktivnosti u psihologiji ili teoriji aktivnosti je relativno novoosnovana psihološka škola (1920-1930). To je sasvim nov pristup u proučavanju ljudske psihike . Zasnovan je na kategoriji pod nazivom "Predmetna aktivnost".
Suština aktivnosti pristupa u psihologiji
Teoretičari pristupa aktivnosti posmatraju aktivnost kao jednu od vrsta aktivnog čovječnog postojanja, koja je, pre svega, usmerena na kreativnu transformaciju, spoznaje okolne realnosti. Stoga se smatra da su sljedeće karakteristike inherentne u aktivnostima:
- Od rođenja, osoba nema nikakvu aktivnost, razvija se tokom čitavog perioda svog vaspitanja , kao i obuku.
- Sprovođenje svake aktivnosti pojedinca uspeva da prevaziđe granice koje ograničavaju njenu svest, stvaraju i duhovne i materijalne vrijednosti, koje, shodno tome, doprinose istorijskom razvoju i napretku.
- Aktivnost zadovoljava i prirodne potrebe, i kulturne, žednost znanja, itd.
- Ima proizvodni karakter. Dakle, pribegavajući tome, osoba stvara sve nove i nove načine, pomažući da zadovolji svoje potrebe.
U teoriji aktivnosti, veruje se da je svest nerazdvojno povezan sa ljudskom aktivnošću. To je drugo koje određuje prvo, ali ne obrnuto. Dakle, psiholog M. Basov je upravo predložio ponašanje, svesnost koja je uključena u njenu strukturu. Po njegovom mišljenju, aktivnost predstavlja skup mehanizama, odvojena dela koja su neizostavno povezana kroz zadatak. Glavni problem ovakvog pristupa Bašov je bio formiranje i razvoj aktivnosti.
Principi pristupa aktivnosti u psihologiji
S. Rubinshtein, jedan od osnivača sovjetske škole pristupa aktivnosti, oslanjajući se na filozofsku teoriju o pisanju Marksa i Vygotskog, formulisao je osnovni osnovni princip ove teorije. Kaže se da se samo u aktivnostima rodila i formirala svesnost osobe i njegove psihe i ona se manifestuju u aktivnostima. Drugim rečima, nema smisla u analizi, s obzirom na psihu u izolaciji. Rubinshtein je smatrao pogrešnim u učenjima bihejveristkinja (koji su takođe proučavali aktivnost) da su mu predložili biološki pristup.
Pristup aktivnosti u psihologiji ličnosti
Podržavači ovog pristupa tvrde da je ličnost svake osobe prikazana u objektivnoj aktivnosti, to jest, u njegovom odnosu prema svetu. Tokom svog života, osoba učestvuje u različitim aktivnostima. To je zbog društvenih odnosa sa kojima je povezan životnim okolnostima. Neki od njih postaju odlučni u njegovom životu. Ovo je lično jezgro svima.
Prema tome, prema A. Leontijevim, u psihologiji, u pristupu ličnosti-aktivnosti, struktura pojedinca je:
- ljudski odnosi sa svetom, koji su stvoreni korelacijom njegovih unutrašnjih motiva i aktivnosti;
- razne veze koje se realizuju kroz kombinaciju aktivnosti.
Pristup sistemskoj aktivnosti u psihologiji
To je osnova standarda, ukupnih opštih naučnih oblika istraživanja, principa. Njegova suština leži u činjenici da se na osnovu tih uslova treba izvršiti analiza ljudskih kvaliteta sistema, u okviru sistema u kojem se nalazi u vrijeme studiranja. Ovaj pristup razmatra identitet svake kao sastavni element tri različita sistema:
- sistemi bioloških vrsta;
- sistem društva;
- u sistemsko-istorijskom planu.