U školskom dobu, mnoge mlade dame žure da izgledaju starije od svojih godina, pokušavajući da nose stvari koje su pogodnije za starije djevojčice. Međutim, danas u mnogim školama postoje strogi zahtjevi za pojavu svojih učenika, pa je zbog toga početkom akademske godine mlade modiste zbunjuju potragom za odgovarajućom školskom garderobom za tinejdžere. U njemu, s jedne strane, možete izgledati moderno i stilsko, a s druge strane - ispuniti zahteve takozvanog šifranog školskog dijela.
I opet u školu u školskom ritmu!
Sarafans u školi za tinejdžere mogu se razlikovati u:
- tkanine (vuna, trikotaža, džinsovi materijal);
- stil (ravno, ugrađen, transformator);
- pribor (sa džepovima, zipovima, kaišem, kopčom ili bez).
Glavni zahtev od strane rukovodstva škole je, po pravilu, uglavnom tamna boja takve stvari, a dužina sarafana ne bi trebala biti veća od nivoa kolena. Istovremeno, mnogi dizajneri tinejdžerke uzimaju u obzir karakteristike ove starosne grupe žena u modi i kreiraju modele koji zadovoljavaju ne samo školske propise, već i želju mladih dame da sve izgledaju.
Među popularnim za danas siluete školskog sarafana za tinejdžerku mogu se identifikovati dva: slučaj i beba-dolar . I u prvom i drugom stilu, u kombinaciji sa laganim bluzama, golfom i tepihom, rastuća dama lako može postati moderan primer za njene savremene.
Mogućnosti školskog sarafana za tinejdžerke
Samo na prvi pogled može izgledati da školski sarafani za djevojčice - odjeća su dosadna i dosadna. Zapravo, ona se može nazvati zadržanim, klasičnim, konzervativnim, ali ne sivim. Isključujući klasiku i njene manifestacije u načinu života, stil i haljina mogu se odgojiti dobrim delikatnim ukusom i sopstvenim stilom ove mode.
Sarafans za djevojčice u školi do neke mere pomažu mladim damama da shvate da u poslovnom stilu ima puno plusa. Pored toga, savremeni modni dizajneri pokušavaju da diverzifikuju stilove, uvodeći pažnju mladih dama na školske sarafanse-transformatore, jednim okretom pretvarajući se u suknju i prsluk. Ovaj model je danas veoma popularan, jer otvara nove mogućnosti za igranje s vlastitim stilom i imidžom. Stoga, u mladosti, bez odlaska iz školskog bontona, tinejdžerka, čak iu slučaju ispunjavanja školskih uslova za pojavu, neće izgubiti njenu individualnost.
| | | |
| | | |
| | | |
