Usmeno prelistavanje teksta, sposobnost da se upozna ono što čitate svojim rečima je jedna od vještina koja je potrebna za uspješno školovanje. Ponavljanjem teksta sopstvenim riječima, dijete razvija memoriju, razmišljanje i riječ, a također uči da analizira i istakne glavni i sekundarni tekst. U ovom članku ćemo pogledati kako ispravno recitovati tekst i koje metode će vam pomoći i dijete da se nosite sa ovim zadatkom bez ikakvih problema. Naučićete kako naučiti učenika da preživa tekst i kako to učiniti bebom to rado sa zadovoljstvom - lako i lako.
Pravila prelistavanja teksta
Prilikom prelistavanja deteta treba analizirati i istaknuti glavne tačke čitanja priče, zapamtite red ključnih događaja i reći im vlastitim riječima. Naravno, nemoguće je postići dobar prikaz teksta od djeteta sa nerazvijenim riječima. Zbog toga roditelji treba da vode računa o razvoju govornih mrvica pre ulaska u školu. Da biste to uradili, trebalo bi da razgovarate više sa bebom, pevate pesme zajedno, čitate glasno, podučavate poeziju i tako dalje. Komunikacija sa odraslima, a posebno sa roditeljima - je neophodan uslov za razvoj govora bebe.
Postoji nekoliko tehnika koje olakšavaju preimenovanje teksta:
- Analiza i kompilacija plana za prelistavanje teksta, preliminarne oralne analize plota, protagonista i glumaca istorije, redosled događaja. Odgovarajući na sugestivna pitanja odraslih, dijete se seća o sadržaju teksta, nakon čega pokušava sam sebi reljiti.
- Vratite se na svoje slike. Dijete prvo, zajedno sa odraslom, prikazuje nekoliko ilustracija u istoriji, nakon čega, gradi na njima, gradi svoj tekst.
- Parfraza gotova ilustracija. Mnoga deca imaju odličnu vizuelnu memoriju, tako da ilustracije u knjizi mogu biti odlična osnova za čitanje priče.
Razmišljanje slika može se pretvoriti u uzbudljivu igru. Zbog toga dijete, zajedno sa odraslom osobom, crta nekoliko slika koje prikazuju glavne obrtnice parcele. Ove slike će pomoći deci da se kreću kroz niz događaja i ne zbunjuju. Slike bi trebale biti jednostavne, ali istovremeno i razumljive, jasno ilustriraju određenu epizodu. Zatim, slike su postavljene na podu u obliku staze i dijete, hodajući duž nje, gleda na slike, vraća istoriju i govori.
Ljeti, takav put se može naslikati na asfaltu igrališta ili dvorišta.
Stariji deci će se pristupiti metodom u kome se izrađuje pisani plan za prelistavanje teksta. Zajedno sa djetetom pročita tekst, a postavljajući vodeća pitanja pomaže da istakne glavne elemente istorije i popravi ih na papiru. Važno je da stavke u planu nisu predugačke, preopterećene informacijama. Pokušajte da stavke plana napravite kratkim, ali prostranim, informativnim. Tekst možete podijeliti kako u smislu, tako iu poglavljima ili paragrafima.
Odnesite svoje vreme i ne pitajte dijete za trenutni rezultat. Pripremite se za činjenicu da ćete morati ponovo prelistati tekst nakon svakog prelistavanja, provjeravati sa originalnim i istaknutim greškama ili propustima. Možda ćete morati ponovo pročitati tekst 3 ili više puta pre nego što beba to dobro upozna. Nemoj se ljutiti i ne plašite dete, budite smireni i navijati bebu, jer, uplašen, neće moći da završi zadatak.
Naučite bolje da prelistate tekst u jednostavnim, dobro poznatim pričama, postepeno prelazak na složenije zadatke.