Svako pri rođenju ima određene sklonosti. Ali način na koji će rasti, kada raste, koje će se kvalitete razviti, zavisi od obrazovanja, odnosno od svrsishodnog uticaja odraslih na to u detinjstvu. Ali to u velikoj mjeri zavisi od okolnosti njegovog života, od onih sa kojima se on susreće, o osobinama odnosa s drugima. Ovi faktori karakterišu proces socijalizacije, koji takođe učestvuje u formiranju ličnosti. Nažalost, svi edukatori ne razumeju šta su socijalizacija i vaspitanje osobe, kakvu ulogu igraju u razvoju djetetove individualnosti.
Čovek je društveno biće, rođen i živi među ljudima. Stoga je veoma važno kako će naučiti da sarađuje sa drugim ljudima, kako će naučiti pravila ponašanja u društvu. Mnogi nastavnici veruju da je glavna stvar u obrazovanju djetetove ličnosti podizanje. Ali mnogi primeri pokazuju da bez socijalizacije u ranim godinama nemoguće je naučiti nešto čovjeka i ne može se prilagoditi i živeti u društvu.
To potvrđuju slučajevi kada su deca u ranim godinama bila lišena komunikacije sa ljudima, na primer, Mowgli ili devojčica koja je šest godina živjela u zatvorenoj sobi. Gotovo je bilo nemoguće nešto naučiti. Ovo ukazuje na to da su razvoj, podizanje i socijalizacija pojedinaca faktori koji su podjednako neophodni za adaptaciju malog građanina društva. Samo njihovo prisustvo zajedno pomaže djetetu da postane osoba, da pronađe svoje mjesto u životu.
Razlika između socijalizacije i obrazovanja pojedinca
Obuka se zasniva na odnosu dvoje ljudi: učitelja i djeteta, a socijalizacija je odnos čovjeka i društva.
Socijalizacija je širok koncept koji uključuje različite aspekte, uključujući i obuku.
Socijalizacija je dugoročni cilj nastavnika, obavlja se tokom života neke osobe i neophodno je da se on može prilagoditi i normalno živeti među ljudima. A vaspitanje je proces koji se sprovodi tek u detinjstvu, neophodan kako bi se dijete uvuklo pravila, norme ponašanja prihvaćene u društvu.
Socijalizacija i socijalno obrazovanje su spontani proces, gotovo nekontrolisani. Ljudi su pogođeni različitim grupama ljudi, često uopšte, kao što bi nastavnik želeo. Često ga ne poznaju i ne postavljaju da ga na neki način utiču. Obuku obavljaju određeni pojedinci, posebno obučeni za tu svrhu i podešeni za prenošenje znanja i vještina.
Očigledno, i socijalizacija i odgoj djeteta imaju jedan cilj: da ga prilagode u društvu, formiraju kvalitete neophodne za komunikaciju i normalan život među ljudima.
Uloga obrazovnih institucija u formiranju ličnosti
Obrazovanje, razvoj i socijalizacija osobe se odvija pod uticajem kolektiva. Obrazovne institucije su najaktivnije u oblikovanju ličnosti.
Uloga nastavnika u socijalizaciji dece je sjajna. To je zajednička aktivnost školske, porodične, verske i društvene organizacije koja pomaže djetetu da postane osoba .