Uloga psihologa u vrtiću je ogromna. U njegovim rukama, bukvalno, mentalno zdravlje i harmoničan razvoj naše djece, jer većinu vremena provode u vrtiću. Zbog toga, verovatno, ne morate objasniti svojim roditeljima da nije neophodno pitati kakvu vrstu specijalista radi u vašem vrtiću kao pedagog-psihologa, kakav je on profesor i kako on obavlja svoje aktivnosti.
U zavisnosti od zahteva i postavki administracije vrtića, psiholog može da igra različite uloge:
- konsultant na zahtev, koji zauzima posebnu kancelariju i, ako je potrebno, pruža pomoć djeci i roditeljima o razvoju djece;
- posmatrač koji pohađa časove u grupama koje dijagnostikuju djecu i savjetuju negovatelje o radu sa određenom djecom;
- aktivni učesnik u obrazovnom procesu, razvijanje programa sa vaspitačima, održavanje časova za djecu;
- vodeći konsultant za organizaciju obrazovnog procesa, unapređenje rada edukatora, sprovođenje seminara za nastavno osoblje itd.
- Istraživač koji posmatra čitav obrazovni proces u celini.
Od kojih od ovih uloga je izabran za psihologa u vrtiću, zavise i njegove glavne odgovornosti i njegove funkcije. Mogu
- biti veoma različiti u različitim vrtićima, ali uopšte mogu biti svedeni na nekoliko stvari:
- Informaciona funkcija - pružanje specijalizovanih informacija;
- dijagnostika - definicija općih i individualnih karakteristika razvoja dece, njihova spremnost za školu, itd .;
- preventivna - stvaranje uslova za harmoničan razvoj djece, zaštita njihovog mentalnog zdravlja;
- popravni - pomoć u rešavanju postojećih psiholoških problema kod dece;
- propaedeutic - obuka pedagoškog osoblja, poboljšanje njegovog rada.
Pre psihologa u vrtiću su sledeći zadaci:
- Interagovati sa vaspitačima vrtića kako bi ih upoznali sa psihološkim aspektima učenja djece; razviti razvojne programe sa njima; pomoć u formiranju životnog okruženja; procijeniti njihov rad i pomoći u njegovom poboljšanju, itd.
- Komunicirati sa roditeljima učenika vrtića: savjetovati o pitanjima predavanja djece; pomoć u rešavanju problema privatnog razvoja; da dijagnosticira mentalni razvoj i individualne sposobnosti djece; podržati porodice sa djecom sa smetnjama u razvoju, itd.
- Da rade direktno sa decom kako bi odredili nivo njihovog emocionalnog razvoja, psihološkog zdravlja; pružiti individualni pristup deci kojoj je to potrebno (nadarena djeca i djeca sa smetnjama u razvoju); pripremiti djecu pripremnih grupa za školu, itd. Psiholog može izvesti posebne razvojne aktivnosti sa djecom u vrtiću, grupi i pojedincu.
U idealnom slučaju, psiholog u vrtiću treba da deluje kao koordinator za aktivnosti edukatora i roditelja sa ciljem stvaranja optimalnih, psihološki ugodnih uslova za harmoničan razvoj i uspješno učenje svakog djeteta. Stoga, dovođenje djeteta u vrtić, roditelji ne samo mogu, već i trebaju upoznati i komunicirati sa pedagoškim psihologom. Takva komunikacija će povećati efikasnost dijagnostičkog, preventivnog i korektivnog rada psihologa: upoznajući se sa okruženjem u kojem će dijete rasti, on će moći bolje razumjeti prirodu njegovih individualnih karakteristika. Pored toga, roditeljima će biti omogućeno da razumeju koju poziciju psiholog uzima u vrtić iu kojem formatu radi, kakvu pomoć može pružiti.