Mentalno obrazovanje je svrsishodan proces uticaja roditelja ili jednostavno odraslih na razvoj mentalnih sposobnosti dece, čija je svrha prenos znanja koja doprinosi višestrukom razvoju i prilagođavanju života.
Šta je to?
Mentalno obrazovanje i razvoj predškolske dece uopšte imaju blisku vezu. Obrazovanje u većini slučajeva određuje i razvija, doprinoseći tome.
Posebno visok stepen mentalnog obrazovanja primećen je kod dece predškolskog uzrasta. Zbog toga je potrebno obratiti pažnju na razvoj dece u ranom uzrastu. Kao rezultat dugih studija, naučnici su utvrdili da je u prvih 2 godina života djeca tako intenzivno živjeti da imaju impresivnu količinu kognitivne aktivnosti. Kao rezultat, mozak se značajno povećava, a njegova masa je već 3 godine, do 80% težine organa odraslih.
Karakteristike mentalnog obrazovanja dece
Mentalno obrazovanje djece školskog uzrasta karakteriše njene karakteristike. Imajući u vidu činjenicu da dečiji mozak pati od nedostatka informacija, neophodno je pokušati popuniti svoj volumen. Međutim, veoma je važno da ga ne preterujete.
Mnogi roditelji često, tokom obuke svojih potomaka, preopterećuju njegov prekomerni obim znanja, pokušavajući tako da razvija svoje sposobnosti. Sa stalnim intenzivnim radnim opterećenjem, dete će nužno postići visoke rezultate, ali fizički i mentalni troškovi će biti neizbežni. Zbog toga zapamtite jedno jednostavno pravilo: ne možete preoptereti dečiji mozak! Glavna funkcija cjelokupnog procesa mentalnog obrazovanja u mladosti je da formira osnovu za kognitivnu aktivnost, koja će doprinijeti daljem znanju o svijetu oko nas.
Glavna odlika mentalnog razvoja predškolaca je spoznavanje kroz figurativne oblike: maštu, imaginativno mišljenje i percepciju.
Defekte koje se mogu primiti u proces mentalnog obrazovanja u školskoj dobi, prilično je teško eliminirati kod starije djece. Često imaju negativan uticaj na dalji razvoj pojedinca. Na primjer, ako ne dijete djetetu pravo vrijeme sa dizajnerom, onda kao rezultat može imati problema s prostornom imaginacijom. Kao rezultat, dijete će stalno doživljavati poteškoće u proučavanju geometrije, crtanja.
Zadaci mentalnog obrazovanja
Glavni zadaci mentalne edukacije djeteta u prvim godinama njegovog života su:
- senzorno obrazovanje ;
- razvoj aktivnosti mozga;
- formiranje govora.
Prvi koncept pretpostavlja razvoj figurativnog razmišljanja kod dece koristeći taktilne senzacije. Kao što znate, svako dete zna svet kroz dodir. Čim vidi nešto zanimljivo za njega, on odmah privlači ruke.
Aktivnost razmišljanja je rezultat kognitivnog. Nakon što se mrva upozna sa stvarima koje ga okružuju, on postepeno počinje da prepozna ovaj ili taj predmet povezujući svoj imidž s taktilnim senzacijama. Na primjer, kada vidite mekanu plišanu igračku na djetetu, odmah se pojavljuje radost, jer zna da je prijatan na dodir.
Metode i sredstva mentalnog obrazovanja
Uobičajeno je identifikovati metode i sredstva mentalnog obrazovanja. Sredstva uključuju:
- igra ;
- konstruktivna aktivnost;
- obuka;
- rad;
- grafička aktivnost.
Metode su prilično raznovrsne i potpuno zavise od dobi bebe i zadataka koji su dodijeljeni u ovoj fazi. Većina metoda mentalnog obrazovanja djece podrazumijeva podnošenje materijala u formi igre.