Značenje termina "eidetika", koji se danas sve više koristi u različitim sferama, svakome nije jasno. U prevodu sa grčkog, "eidos" označava "sliku". Šta je ova tehnika? Koje odnose odnose na razvoj razmišljanja? Koji je obim tehnike pod nazivom "eidetika"?
Eidetizam
Eidatizam se odnosi na poseban karakter ljudske memorije, usredsređen na fiksiranje vizuelnih utisaka, koji omogućavaju mozgu da zadrži i reprodukuje živi snimak pojava ili objekata koji su ranije shvaćeni. Važno je napomenuti da su ove slike dopunjene slušnim, ukusnim, mirisnim i taktilnim senzacijama. U psihologiji, eidetizam podrazumeva mogućnost detaljnije reprodukovanja slike objekta, čak i ako ovaj predmet nije na vidiku. U smislu termina, fiziološka osnova eidetičkih slika je rezidualna uzbuđenja analizatora.
Eidetizam je tipičniji za djecu predškolskog i školskog uzrasta. Karakteristike njihovog sećanja olakšavaju povezivanje slova i brojeva sa objektima i pojavama, što olakšava proces percepcije i memorisanja. Zbog toga se kao metod razvoja e-memorije široko koristi za predavanje predškolske djece i učenika. To je zbog činjenice da je u prvim godinama života u deci desna hemisfera mozga, koja je odgovorna za orijentaciju u prostoru i intuiciji, više razvijena od leve. Zato su vežbe na eidetičkom sistemu efikasnije za decu predškolskog uzrasta. Ako koristite ovaj metod obuke u skladu sa fiziološkim procesima, rezultati će biti izvrsni.
Koristeći metode eidetike
Nažalost, obrazovni proces u većini dečijih predškolskih ustanova u post-sovjetskim zemljama zasnovan je na metodama zasnovanim na mehaničkoj memoriji i logičkom mišljenju. U školi su deca prisiljena upamtiti i dosadna i neprestano razumljiva pravila, šeme, tabele razmnožavanja itd. U višim časovima se dodaju formule, algoritmi i memorisanje tekstova na stranim jezicima. Ove metode su suprotne prirodi razvoja ljudskog mozga, uzrokuju neugodnost kod učenika.
Za razliku od tradicionalnog sistema, eidetić uzima u obzir prirodne procese dečijeg razvoja. Predškolac sa zadovoljstvom nauči novi materijal. Osnovni principi ove metodologije zasnivaju se na sljedećem:
- potreba da se promeni pogled (dijete nije vezano za jedno mjesto, slobodno se kreće po klasi, što uklanja zamor i vraća sposobnost koncentriranja);
- konstantno prebacivanje pažnje djeteta od jednog subjekta ili fenomena drugom, što pomaže lakšoj reakciji na promjenu situacije i brže prilagođavanje);
- mentalno i vizuelno crtež bilo kojeg objekta, fenomena;
- korišćenje tehnika za pamćenje tačnih informacija ( mnemonika ).
Pre nego što započnete nastave na eidetičkom sistemu, trebalo bi da se upoznate sa algoritmom koji pomaže da se pamte informacije. Ovaj algoritam se sastoji od četiri tačke:
- Dete ubeđenja u ispravnost svojih postupaka i sposobnosti.
- Prava priprema za proces memorisanja.
- Rad sa edukativnim materijalom koristeći eidetske metode.
- Ponavljanje materijala je prošlo.
Atmosfera tokom nastave treba da bude opuštena, zabavna. Ukoliko se uzmu u obzir svi zahtevi, upotreba ove jedinstvene tehnike će nužno uticati na razvoj sećanja na predškolsko dijete, njegovu pažnju i razmišljanje. Dijete će uživati u nastavi, a materijal za učenje će se asimilirati brže i lakše.