Umjetnička terapija za djecu

Art terapija (iz engleske "art-terapije") bukvalno znači "tretman sa umetnošću". Brzo rastući skup metoda isceljenja i psihološke korekcije uz pomoć umetnosti i kreativnosti.

Za razliku od časova koji su usmjereni na sistematsko podučavanje bilo koje umjetnosti, časovi umjetničke terapije su prilično spontani po karakteru i nisu usmjereni na rezultat, već u sam kreativan proces. Stanje slobodne kreativnosti daje emocionalnu relaksaciju, mogućnost samoizražavanja i jednostavno pruža veliko zadovoljstvo svim učesnicima u procesu.

Po prvi put, umetnička terapija je počela da se primjenjuje u 40-im vijeku 20. stoljeća u Sjedinjenim Državama, kako bi radila sa djecom koja su uklonjena iz fašističkih logora tokom Drugog svjetskog rata. Zatim je umetnička terapija, pre svega, dijagnostička svrha. U današnje vreme, art terapija ne samo da nije izgubila relevantnost, već je, naprotiv, razvila i sveprisutnu distribuciju, zahvaljujući dokazanom iskustvu generacija korektivnih i kurativnih efekata. Uspešno se primjenjuje kod odraslih i djece, u metodološkim programima vrtića uključeni su i časovi umjetničke terapije. Posebno zapanjujuće rezultate pružaju art terapija za predškolsku decu i decu sa invaliditetom. Dostupnost metoda i odsustvo kontraindikacija nam omogućavaju da se angažujete u art terapiji ljudima svih uzrasta i sa bilo kojim zdravstvenim stanjem.

Ciljevi umetničke terapije:

Metode umetničke terapije

Postoji više vrsta umjetničke terapije, zasnovane na radu sa različitim vrstama umjetnosti: izoterapija (sve što se tiče ljepote: crtanje, slikanje, modeliranje itd.), Terapija bojama, terapija peskom, muzička terapija, biblioterapija (rad sa riječima - kompozicija bajki, pesmi itd.), plesna terapija, dramatrija i mnogi drugi. Svaka od vrsta umetničke terapije ima svoje, uske metode koje su specijalisti. U principu, možemo reći da se metode svih vrsta terapije za terapiju zasnivaju na "prebacivanju" aktivnosti moždanih hemisfera. Leva hemisfera je neka vrsta cenzora, uma, svesti, koja ponekad ne izdaje iskrene osećanja, potiskuje ih. Desna hemisfera, koja se aktivira tokom kreativne aktivnosti, pokreće nesvesne procese koji otvaraju put do izražaja istinskog iskustva. Kao rezultat vježbi umjetničke terapije, hemisfere počinju da rade zajedno, a ovaj rad ima za cilj razumijevanje i ispravljanje unutrašnjih, nesvesnih problema: strahovi, kompleksi, "stezaljke" itd.

Umetnička terapija u predškolskom uzrastu

U zaključku, upoznaćemo vas sa najpopularnijim vježbama za vežbu umjetnosti za predškolsku djecu. Glavni uslov za vežbanje dece za umetničku terapiju je dostupnost sredstava, atraktivnost, razumljivost i sigurnost.

Umjetnička terapija za djecu - vežbe

  1. Terapijska terapija je možda najčešća i omiljena vežba za mlađe predškolce, koja zadovoljava sve gore navedene zahteve. Sektor art-terapije peskom je u svakom Montessori-pedagoškom studiju, u mnogim centrima u razvoju, pa čak iu nekim vrtićima. Sve što je neophodno za terapiju peskom je obična kutija sa peskom ili sandbox. Izrada suvog ili vlažnog peska, izgradnja peščanih dvoraca, stvaranje peščanih figura, dijete razvija taktilne senzacije, oslobađa se, izražava sebe.
  2. Pisači su najprihvatljivija vežba za koja vam je potreban samo papir i olovka (olovka, olovka od pertle). Dete slobodno, bez razmišljanja o rezultatu, privlači na komadu papira kapu linija, zatim pokušava da se upozna i opiše neku sliku. U procesu opisa, možete ga već svesno nacrtati, istaknuti konture, zatamnuti pojedinačne oblasti itd.
  3. Monotip (doslovno "jedan otisak") je još jedan vrlo zanimljiv oblik forte. Mastilo, mastilo, akvarel ili tečnost razređenog gvaša na glatkoj površini koja ne apsorbuje boju (plastika, linoleum, sjajni deblji papir itd.) Napravljena je uzorkom: mrlje, linije, itd. Na toj površini je pričvršćen list papira ogledala slika je štampan crtež. Dijete gleda na ono što se desilo, opisuje pojavu slike, slika ga.