Didaktičke igre na ekologiji

Da bi naš svet bio bolji, racionalnije je koristiti resurse koje nam je priroda dala, izuzetno je neophodno uložiti temelje ekološkog obrazovanja u umove mlađe generacije. Trebalo bi da se radi od najnegljivijeg doba, jer tada su deca vrlo prijemčiva za bilo koju informaciju i ona je odložena u njihovoj sećanju za život, ako je pravilno prikazana.

Kao što znate, najbolji oblik u kojem djeca pamte sve informacije je forma igre. Razvijene su mnoge didaktičke igre ekološkog sadržaja, od najneprivičnijih - za malčice, do složenijih, koje zahtevaju pronalaženje pravog odgovora, koji su namenjeni starijoj publici.

Ekološko obrazovanje putem didaktičkih igara budi decu ljubav prema okolnoj prirodi, počevši od najmanjih cveta. Kako bi pažljiv stav stavili na sve što je oko nas, moramo naučiti djecu elementarno, da volimo sve ovo.

Radost komunikacije sa prirodom, divljenje njenom neobično raznovrsnom svetu, proširuje horizont djeteta. Zadatak nastavnika je pokupiti dide. igre na ekologiju prema starosnoj dobi, tako da zadaci nisu bili jednostavniji, ali dijete može samostalno da se nosi sa njima.

Didaktičke igre na ekologiji za decu

"Magični krug"

Za igru ​​potreban vam je kartonski krug, podeljen u četiri sektora, od kojih svaka simbolizuje određenu sezonu i kliješta za odjeću, boja kruga. Odrasla osoba pogodi zagonetke ili pita sugestivna pitanja, a dete, znajući odgovor, drži odeću za odjeću u odgovarajućem sektoru. Ova igra se može uraditi na bilo kojoj drugoj temi.

"Nađite pravu stvar"

Na stolu se stavljaju slike i edukator nudi da odaberu one od njih koji se odnose na pozvan znak. Na primer: "žuto" - ovo je sunce, piletina, banana, itd. Ili "mokra" - kiša, magla, luža.

"Šta je u tvojoj ruci?"

Deca uzimaju ruke iza leđa, a nastavnik im daje voće ili povrće. Onda stoji ispred njih, a zauzvrat počinje da pokazuje isto kao i deca u njihovim rukama. Zadatak djece da dodirnu određuju šta imaju. Nakon što je dijete pogodilo ono što je imao u ruci, potrčao je do tutora.

U mlađoj školi, na časovima prirodne istorije, takođe se istražuju osnove ekologije, ali u složenijem obliku od igre. Postoje elementi geografije i biologije. Deca unapređuju znanje koje su ranije dobijali, a takođe rade i različite praktične tematske radove na ekologiji. U tople sezone, održavaju se posle pešačenja u parku ili drugom scenskom području, nakon čega on tamo pomaže u odjeljenjima za stolom.