Danas je vrlo retko videti prozor bez zavesa na njoj. Slepa štiti prostor od jakog sunca, ukrašava dizajn enterijera, a ponekad čak pomaže i prikrije neke nedostatke otvaranja prozora. Postoji puno opcija za moderne zavjese koje će postaviti u bilo kojoj prostoriji kompletno i ugodno.
Opcije za zavese za kuhinju
Kuhinjske zavese treba da budu lepe i, u isto vreme, praktične. Dakle, najčešće postoje različite verzije kratkih zavesa na očima. Odlične kratke zavese u stilu "kafea" izgledaju odlično u kuhinji. Dugačke zavese od prirodnih materijala kao što su platno ili pamuk pogodne su za prostranu kuhinju. Odlična opcija za savremeni dizajn kuhinjskog prozora može se valjati ili rimska roletna.
| | | |
Opcije za zavese u dnevnoj sobi
Za dnevnu sobu, pogodne su različite verzije svetlosnih zavesa na ušicama. Til, organza, kapron mogu biti obojeni ili ukrašeni vezom, čipkom. Lijepi pogled u dnevnu sobu zavese sa lambrekinom. Za savremene stilove enterijera pogodne su različite varijante podizanja žaluzine: japanski, rimski itd. Glavna stvar pri izboru zavesa je da su u skladu sa opštim okruženjem dnevne sobe.
| | | |
Opcije za zavese od spavaće sobe
Za spavaću sobu najčešće izaberite zavese od gustih materijala koje ne dozvoljavaju jako svetlo sa ulice. U seta sa takvim zavesama, takođe se mogu koristiti zavese napravljene od prozirnih organza ili vela, dopunjene lambrekinom. Kada dekorirate spavaću sobu u modernom stilu, ukrasite prozor japanskom ili rimskom zavesom.
| | | |
Opcije za zavese u rasadniku
Za dečiju sobu možete odabrati opciju engleskih festoon zavesa, ili zaviti zavese na ušicama. Jednodjelne zavese u rasadniku mogu biti ukrašene aplikacijama, svetlim klipovima. Kao opcija, svetle zavese za dječju sobu se šišu iz tkanine s likovima iz karikatura ili bajki.
| | | |
Opcije za zavese na balkonu
Optimalna opcija za ukrašavanje prozora na balkonu će biti korištenje različitih vrsta dizalica. Može biti Roman, japanski , rolna ili zavjesa . Svi oni su kompaktni, lako se upravlja i njihova briga je jednostavna.
| | | |
