Didaktičke igre u seniorskoj grupi

Razvoj beba od 2-6 godina se javlja u skladu sa određenim zakonima, uzimajući u obzir njihovu starosnu sposobnost. Ako u 3 godine deca obično imaju osnovne koncepte, na primjer, o bojama, oblicima i geometrijskim figurama, onda u dobi od 5-6 godina oni već uče da obavljaju jednostavne matematičke akcije. Didaktičke igre koje obavljaju nastavnici vrtića takođe se razlikuju u zavisnosti od veština i sposobnosti dece.

Didaktičke igre u vrtiću

Ove klase obučavaju se u obliku igre, kada prema predodređenom scenariju djeca moraju izvršiti određene akcije. U stvari, ovo je vrsta aktivnog učenja, što je dobro jer djeca to vide kao zabavnu igru. Zasniva se na situaciji koju nastavnik opisuje deci, a zatim ih poziva da sviraju. Kao rezultat, učenici uče različite koncepte, prošire svoje horizonte, razvijaju pažnju, nauče razmišljati i analiziraju.

Za didaktičke igre u starijoj grupi često koriste vizuelni materijal iz datoteke nastavnika. To su karte sa živopisnim slikama koje su prikazane na njima (na primer, jabuka, kišobran, gitara, vatrogasac itd.). Pored datoteke sa karticama možete koristiti i muzičke instrumente, sportsku opremu (kugle, obručke, preskakanje užadi) i sve vrste improvizovanih alata.

Primeri didaktičkih igara u starijoj grupi

Najčešće se održavaju igre na temu profesija, godišnja doba, matematika, kao i muzičke i didaktičke igre u starijoj i pripremnoj grupi. Evo nekih primera takvih aktivnosti.

1. Igra za razvoj slušne pažnje. Potrebno je do 10 predmeta koji proizvode različite zvuke: zvižduk, bubanj, knjigu, drvene kašike, staklene naočare sa vodom itd. Nastavnik krene iza ekrana i reprodukuje zvuke na minut: šuljanje stranica knjige, kucanje kašikom, zalivanje vode. Na kraju djece, zauzvrat, treba reći riječi o tome šta zvuči (po mogućstvu po redu). Pored slušanja, ova didaktička igra ima za cilj proširenje rečnika dece.
2. Igra "Geometrija za deca". Deci su dati šarene štapove različitih dužina, i preporučuje se da se preklopi u geometrijske figure. Za učenike pripremne grupe, možete komplikovati zadatak: na primer, da savijete veliki ili mali kvadrat, plavi ili žuti dijamant, trougao unutar pravougaonika.
3. Igra za razvoj vizuelne memorije. Vizuelno okruženje će služiti kao vizuelna pomoć. Djeca po prioritetu bi trebala biti nazvana kao mnoštvo predmeta iste veličine (oblik, boja). Na primjer, Miša bi trebao vidjeti oko sebe najviše plavih stvari, Kolya - krug, itd. Ova didaktička igra je pogodna zato što se može održati u prostorijama grupe i šetnje.
4. Igra "Vrste zanimanja". Djeca bi trebala nazvati profesiju pomoću seta upotrebljenih instrumenata (pan, špric, vatrogasno crevo, pokazivač itd.), Koji su nacrtani na karticama.
5. Didaktička igra "Shop". Ima mnogo varijacija: prodavnica igračaka, jela, hrane, itd. Ova lekcija ima za cilj razvoj jezike, pažnje i genijalnosti. Sva djeca su razdvojena u parovima, a svako dijete zauzvrat postavlja kupac. Kada dođe u "prodavnicu", on traži da mu proda određeni proizvod, a da ga ne nazove. Na primjer: crvena, ružičasta, sočna, krhka (jabuka). Ova stavka mora biti izvučena na kartici. Prodavac, pak, mora pogoditi i "prodati".

Takođe u višoj grupi, možete voditi i druge didaktičke igre u cilju upoznavanja sa određenim profesijama. Za to se aktivno koristi i kartoteka: prema slici krajnjih proizvoda rada (haljina, hleb), djeca pogoduju profesije ljudi koji su stvorili te stvari (krojači, pekari).