Estetsko obrazovanje mladih školskih djece sastavni je dio formiranja ličnosti. Njegov odlučujući faktor je umetnost u svim njegovim manifestacijama. Uz njenu pomoć sprovodi se svestrani razvoj deteta, uključujući i sferu emocija. Takođe, pod uticajem umetnosti, figurativno razmišljanje, shvataju se ljepota i kreativne sposobnosti.
Karakteristike i glavni zadaci
Osnovni zadaci umetničkog i estetskog obrazovanja za učenike nižih razreda su navedeni u nastavku:
- Akumulacija utisaka od slušanja muzičkih dela ili od razmatranja remek-dela slikarstva.
- Formiranje vlastitog ukusa na osnovu stečenog znanja i utisaka, sposobnosti uživanja u umetnosti.
- Formiranje i dalji razvoj kreativnih sposobnosti .
Posebna karakteristika estetskog obrazovanja učenika u nižim razredima, u prvom redu, je važna uloga ličnosti nastavnika. Od njega će zavisiti estetski razvoj deteta. Zadatak nastavnika je da izazove interesovanje deteta u takvim sferama kao što su muzika, pjevanje, koreografija, crtež i drugo.
Ideje dece često podležu promenama pod uticajem roditelja, prijatelja, raznih životnih situacija. Stoga je važno da nastavnik uspije da prezentira informacije tako da se formiraju jasne i stabilne ideje o estetskoj sferi, a dete uživa da bude upoznato sa svetom lepe. U ovom periodu, vodeći oblik upoznavanja sa umetnošću su crtani filmovi, dečija književnost, bioskop. Ovi izvori su bogat materijal različitih situacija neophodnih za poznavanje života.
Metodologija
Moralno i estetsko obrazovanje mladih školskih djece je uvijek individualno
Verbalni metod podrazumeva upotrebu živopisnih opisa i slika. U ovom slučaju deca ne samo da razumiju značenje rada, već i osećaju raspoloženje likova. Pomozite u tome i pružite različita vizuelna pomagala i ilustracije. Za formiranje adekvatnog emocionalnog odgovora, harmonija je važna u svemu, pa čak iu detaljima garderobe i unutrašnjosti sobe.